Μελετήστε τις ασκήσεις 4.28 και 4.29 από τη σελίδα 139 του βιβλίου. Μπορείτε να δείτε τη συγκεκριμένη σελίδα στο link: https://drive.google.com/file/d/1nNRSKB-rFZGiTqxGnBcnXEDIJYtJGw1h/view?usp=sharing
Β΄ ΕΠΑΛ - ΦΥΣΙΚΗ: Ενότητα 2.5 Συνδεσμολογία αντιστατών (αντιστάσεων)
Στο link:
https://drive.google.com/file/d/1DExdSh0BvcFfbm_aHJwqlGneePRAel_n/view?usp=sharing μπορείτε να δείτε τις σελίδες 80-86 του βιβλίου όπου αναφέρονται τα θέματα για τη συνδεσμολογία αντιστάσεων. Ως αντιστάσεις μπορούμε να θεωρήσουμε γενικά οποιαδήποτε συσκευή είτε οικιακή (κουζίνα, θερμαντικό σώμα, λάμπα κλπ) είτε οποιαδήποτε άλλη συσκευή εφόσον η λειτουργία της στηρίζεται στην παροχή ηλεκτρικής ενέργειας.
Οι τρόποι σύνδεσης δύο αντιστάσεων (συσκευών) είναι:
α. σε σειρά
β. παράλληλα
ΣΥΝΔΕΣΗ ΣΕ ΣΕΙΡΑ
Η σύνδεση αυτή έχει το χαρακτηριστικό ότι το ΙΔΙΟ ΡΕΥΜΑ σταθερής έντασης διέρχεται από κάθε αντίσταση διαδοχικά. Η χρήση αυτής της σύνδεσης βρίσκει εφαρμογή όταν θέλουμε να μοιράσουμε σε ΑΝΙΣΑ μέρη την συνολική παροχή ηλεκτρικού ρεύματος και ηλεκτρικής ενέργειας σε διαφορετικές συσκευές.
ΣΥΝΔΕΣΗ ΠΑΡΑΛΛΗΛΑ
Η σύνδεση αυτή έχει το χαρακτηριστικό ότι κάθε αντίσταση (συσκευή) συνδέεται στην ηλεκτρική πηγή ανεξάρτητα με αποτέλεσμα κάθε συσκευή να τροφοδοτείται με ΙΔΙΑ ΣΤΑΘΕΡΗ ΤΑΣΗ. Η χρήση αυτής της σύνδεσης έχει εφαρμογή όταν π.χ. τροφοδοτούμε όλες τις συσκευές μιας κατοικίας με σταθερή τάση 220V ή όλες τις συσκευές ενός αυτοκινήτου (λάμπες, ανεμιστήρες κλπ) με σταθερή τάση 12V.
Εναλλακτικά μπορεί κάποιος να μελετήσει το διαδραστικό πείραμα του συνδέσμου https://phet.colorado.edu/sims/html/circuit-construction-kit-dc-virtual-lab/latest/circuit-construction-kit-dc-virtual-lab_el.html. Σε αυτό μπορεί κάποιος να "παίξει" κατασκευάζοντας ένα κύκλωμα και εισάγοντας αντιστάσεις/λαμπτήρες, μπαταρίες και καλώδια ώστε να μελετήσει τις περιπτώσεις των συνδέσεων σε σειρά ή παράλληλα.
Τελειώνοντας τη μελέτη προσπαθήστε να μελετήσετε τα παραδείγματα 5, 6 και 7(αυξημένης δυσκολίας).
https://drive.google.com/file/d/1DExdSh0BvcFfbm_aHJwqlGneePRAel_n/view?usp=sharing μπορείτε να δείτε τις σελίδες 80-86 του βιβλίου όπου αναφέρονται τα θέματα για τη συνδεσμολογία αντιστάσεων. Ως αντιστάσεις μπορούμε να θεωρήσουμε γενικά οποιαδήποτε συσκευή είτε οικιακή (κουζίνα, θερμαντικό σώμα, λάμπα κλπ) είτε οποιαδήποτε άλλη συσκευή εφόσον η λειτουργία της στηρίζεται στην παροχή ηλεκτρικής ενέργειας.
Οι τρόποι σύνδεσης δύο αντιστάσεων (συσκευών) είναι:
α. σε σειρά
β. παράλληλα
ΣΥΝΔΕΣΗ ΣΕ ΣΕΙΡΑ
Η σύνδεση αυτή έχει το χαρακτηριστικό ότι το ΙΔΙΟ ΡΕΥΜΑ σταθερής έντασης διέρχεται από κάθε αντίσταση διαδοχικά. Η χρήση αυτής της σύνδεσης βρίσκει εφαρμογή όταν θέλουμε να μοιράσουμε σε ΑΝΙΣΑ μέρη την συνολική παροχή ηλεκτρικού ρεύματος και ηλεκτρικής ενέργειας σε διαφορετικές συσκευές.
ΣΥΝΔΕΣΗ ΠΑΡΑΛΛΗΛΑ
Η σύνδεση αυτή έχει το χαρακτηριστικό ότι κάθε αντίσταση (συσκευή) συνδέεται στην ηλεκτρική πηγή ανεξάρτητα με αποτέλεσμα κάθε συσκευή να τροφοδοτείται με ΙΔΙΑ ΣΤΑΘΕΡΗ ΤΑΣΗ. Η χρήση αυτής της σύνδεσης έχει εφαρμογή όταν π.χ. τροφοδοτούμε όλες τις συσκευές μιας κατοικίας με σταθερή τάση 220V ή όλες τις συσκευές ενός αυτοκινήτου (λάμπες, ανεμιστήρες κλπ) με σταθερή τάση 12V.
Εναλλακτικά μπορεί κάποιος να μελετήσει το διαδραστικό πείραμα του συνδέσμου https://phet.colorado.edu/sims/html/circuit-construction-kit-dc-virtual-lab/latest/circuit-construction-kit-dc-virtual-lab_el.html. Σε αυτό μπορεί κάποιος να "παίξει" κατασκευάζοντας ένα κύκλωμα και εισάγοντας αντιστάσεις/λαμπτήρες, μπαταρίες και καλώδια ώστε να μελετήσει τις περιπτώσεις των συνδέσεων σε σειρά ή παράλληλα.
Τελειώνοντας τη μελέτη προσπαθήστε να μελετήσετε τα παραδείγματα 5, 6 και 7(αυξημένης δυσκολίας).
Γ' ΕΠΑΛ - ΧΗΜΕΙΑ: ΜΕΤΑΒΟΛΙΣΜΟΣ
Τα θέματα μελέτης αφορούν τα τμήματα Γ6 και Γ7
Στο lnk https://drive.google.com/open?id=19gPCY_IIkEDnPfFv1INW7CXQYrvCURK6 μπορείτε να δείτε τις σελίδες 29-31 του βιβλίου όπου αναπτύσσονται τα θέματα του μεταβολισμού.
Μετά από μια απλή μελέτη στις σελίδες του βιβλίου μπορείτε να μελετήσετε το διαδραστικό βίντεο που υπάρχει στην ιστοσελίδα:
http://photodentro.edu.gr/aggregator/lo/photodentro-lor-8521-8417
Στο lnk https://drive.google.com/open?id=19gPCY_IIkEDnPfFv1INW7CXQYrvCURK6 μπορείτε να δείτε τις σελίδες 29-31 του βιβλίου όπου αναπτύσσονται τα θέματα του μεταβολισμού.
Μετά από μια απλή μελέτη στις σελίδες του βιβλίου μπορείτε να μελετήσετε το διαδραστικό βίντεο που υπάρχει στην ιστοσελίδα:
http://photodentro.edu.gr/aggregator/lo/photodentro-lor-8521-8417
Α7 ΕΠΑΛ - ΦΥΣΙΚΗ: Ενότητα 4.5
4.5 ΔΥΝΑΜΗ και ΕΠΙΤΑΧΥΝΣΗ: Ο 2ος ΝΟΜΟΣ ΤΟΥ ΝΕΥΤΩΝΑ
Τι συμβαίνει σε ένα σώμα, όταν πάνω του ενεργούν δυνάμεις και η συνισταμένη των δυνάμεων που ενεργούν σ’ αυτό ΔΕΝ είναι μηδέν;
Μπορείτε να μελετήσετε όποιο από τα δύο παρακάτω αποσπάσματα των βιβλίων θέλετε:
Στις εικόνες 4.37 και 4.38 του βιβλίου σας μπορείτε να δείτε ένα εποπτικό πείραμα για τους δύο παράγοντες που επηρεάζουν την κίνηση λόγω της δύναμης
Παρατηρήστε ότι
1) η εφαρμογή μεγάλης δύναμης έχει σαν αποτέλεσμα εμφάνιση μεγάλης επιτάχυνσης, δηλαδή η επιτάχυνση είναι ανάλογη της δύναμης
2) η εφαρμογή μιας δύναμης έχει ως αποτέλεσμα μια επιτάχυνση η οποίο εξαρτάται από τη μάζα δηλαδή όσο μεγαλύτερη είναι η μάζα τόσο μικρότερη είναι η επιτάχυνση. Η επιτάχυνση είναι αντιστρόφως ανάλογη της μάζας.
Μπείτε στη σελίδα https://phet.colorado.edu/sims/html/forces-and-motion-basics/latest/forces-and-motion-basics_el.html όπου μπορείτε να κάνετε εικονικά πειράματα ώστε να επαληθεύσετε τη θεωρία:
Τι συμβαίνει σε ένα σώμα, όταν πάνω του ενεργούν δυνάμεις και η συνισταμένη των δυνάμεων που ενεργούν σ’ αυτό ΔΕΝ είναι μηδέν;
Μπορείτε να μελετήσετε όποιο από τα δύο παρακάτω αποσπάσματα των βιβλίων θέλετε:
Στις εικόνες 4.37 και 4.38 του βιβλίου σας μπορείτε να δείτε ένα εποπτικό πείραμα για τους δύο παράγοντες που επηρεάζουν την κίνηση λόγω της δύναμης
Παρατηρήστε ότι
1) η εφαρμογή μεγάλης δύναμης έχει σαν αποτέλεσμα εμφάνιση μεγάλης επιτάχυνσης, δηλαδή η επιτάχυνση είναι ανάλογη της δύναμης
2) η εφαρμογή μιας δύναμης έχει ως αποτέλεσμα μια επιτάχυνση η οποίο εξαρτάται από τη μάζα δηλαδή όσο μεγαλύτερη είναι η μάζα τόσο μικρότερη είναι η επιτάχυνση. Η επιτάχυνση είναι αντιστρόφως ανάλογη της μάζας.
Μπείτε στη σελίδα https://phet.colorado.edu/sims/html/forces-and-motion-basics/latest/forces-and-motion-basics_el.html όπου μπορείτε να κάνετε εικονικά πειράματα ώστε να επαληθεύσετε τη θεωρία:
- Επιλέξτε ΕΠΙΤΑΧΥΣΝΗ
- Τσεκάρετε όλα τα κουτάκια στο πλάισιο (Δυνάμεις, τιμές, μάζες κλπ)
- πατήστε το pause (||)
- επιλέξτε ΤΡΙΒΗ = ΜΙΚΡΗ
- τοποθετήστε ένα αντικείμενο π.χ. το ψυγείο = 200Κg
- επιλέξτε ασκούμενη δύναμη π.χ. 300Ν
- όταν πατήσετε PLAY τότε θα εμφανιστεί η τιμή της επιτάχυνσης
- επαληθεύστε την τιμή εφαρμόζοντας τον τύπο του 2ου νόμου του Νεύτωνα F=m·a
Απαντήστε στα ερωτήματα:
- Ποια είναι η διατύπωση του 2ου νόμου του Νεύτωνα;
- Ποιος είναι ο μαθηματικός τύπος του 2ου νόμου του Νεύτωνα;
- Ποια είναι η μονάδα δύναμης;
Γ' ΕΠΑΛ - ΦΥΣΙΚΗ: ΗΧΟΣ
Τα θέματα μελέτης αφορούν τα τμήματα Γ3, Γ4, Γ5, Γ6 και Γ7.
Συνεχίζοντας τα θέματα φυσικής που αναφέρονται στον ήχο καλείστε να μελετήσετε τα παρακάτω εικονικά πειράματα:
1) Ο ΗΧΟΣ ΕΙΝΑΙ ΚΥΜΑ
Το απαραίτητο link είναι http://photodentro.edu.gr/aggregator/lo/photodentro-lor-8521-8461. Ανοίγοντας το link εκτελείτε ένα εικονικό πείραμα στο οποίο μπορείτε να ακούσετε απλό ήχο ενός τόνου (μια συχνότητα) ρυθμίζοντας ταυτόχρονα την επιθυμητή ένταση Α (πατήστε PLAY). Η επιθυμητή συχνότητα μπορεί να είναι από 100Ηz έως 10000Ηz. Ταυτόχρονα έχετε μια οπτική εικόνα ενός απλού κύματος με τα ίδια χαρακτηριστικά.
Συνεχίζοντας τα θέματα φυσικής που αναφέρονται στον ήχο καλείστε να μελετήσετε τα παρακάτω εικονικά πειράματα:
1) Ο ΗΧΟΣ ΕΙΝΑΙ ΚΥΜΑ
Το απαραίτητο link είναι http://photodentro.edu.gr/aggregator/lo/photodentro-lor-8521-8461. Ανοίγοντας το link εκτελείτε ένα εικονικό πείραμα στο οποίο μπορείτε να ακούσετε απλό ήχο ενός τόνου (μια συχνότητα) ρυθμίζοντας ταυτόχρονα την επιθυμητή ένταση Α (πατήστε PLAY). Η επιθυμητή συχνότητα μπορεί να είναι από 100Ηz έως 10000Ηz. Ταυτόχρονα έχετε μια οπτική εικόνα ενός απλού κύματος με τα ίδια χαρακτηριστικά.
ΘΕΜΑ ΜΕΛΕΤΗΣ: "εξερευνήστε" τις δυνατότητες της ακοής σας και σημειώστε το "κάτω κατώφλι" δηλαδή τη μικρότερη συχνότητα που μπορείτε να ακούσετε
2) ΕΙΚΟΝΙΚΗ ΑΝΑΠΑΡΑΣΤΑΣΗ ΗΧΟΥ
Το απαραίτητο link είναι https://phet.colorado.edu/sims/html/waves-intro/latest/waves-intro_el.html/
Ανοίγετε το link και επιλέξτε Ήχος. Θα μπορέσετε να δείτε τον τρόπο παραγωγής και διάδοσης ενός ήχου από ηχείο. Πατήστε PLAY και το πράσινο κουμπί.
- δείτε συνεχόμενο ήχο ή ένα μοναδικό τόνο
- επιλέξτε και τα δύο (κύματα και μόρια) ώστε να βλέπετε τον τρόπο που ταλαντώνονται τα μόρια του αέρα
- επιλέξτε μέγιστο εύρος ώστε να φαίνονται καλύτερα οι ταλαντώσεις των μορίων
- η επιλογή αναπαραγωγή τόνου δίνει ηχητικό αποτέλεσμα στα ηχεία
- η επιλογή γράφημα μας δίνει τη γραφική αναπαράσταση του κύματος
ΘΕΜΑ ΜΕΛΕΤΗΣ: Προσπαθήστε να παρακολουθήσετε την κίνηση ενός μορίου. Θα δείτε ότι δεν προχωράει αλλά ταλαντώνεται (πηγαινοέρχεται).
3) Η ΧΡΟΙΑ ΤΟΥ ΗΧΟΥ
Για να δείτε τις αντίστοιχες σελίδες του βιβλίου επιλέξτε το link https://drive.google.com/open?id=1OVQAx6rwNT7wscVIcbMv_nuoQPVAkdL-
Το link http://photodentro.edu.gr/lor/r/8521/8463?locale=el περιέχει ένα εικονικό πείραμα όπου μπορούμε να ακούσουμε και να παρατηρήσουμε τη γραφική παράσταση από δύο σχεδόν ίδιους ήχους. Πειραματιστείτε με την ΕΝΤΑΣΗ (δυνατός ή ασθενής ήχος) και με την ΟΞΥΤΗΤΑ (βαρύς ή οξύς ήχος) ώστε να καταφέρετε να ακούσετε δύο ίδιους ήχους με διαφορετική χροιά.
4) ΤΑ ΜΟΥΣΙΚΑ ΟΡΓΑΝΑ ΚΑΙ ΟΙ ΗΧΟΙ ΤΟΥΣ
Το linκ http://photodentro.edu.gr/aggregator/lo/photodentro-lor-8521-7997 μας δίνει τη δυνατότητα να ακούσουμε χαρακτηριστικούς ήχους γνωστών μουσικών οργάνων. Οι νότες που παίζονται είναι οι ίδιες όμως γίνονται εύκολα αντιληπτοί ήχοι διαφορετικής χροιάς από τους οποίους αμέσως αναγνωρίζουμε το μουσικό όργανο
Εγγραφή σε:
Αναρτήσεις (Atom)